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Habilidades digitales y oportunidades laborales para personas con discapacidad


Por Raquel Laniado (DEV.F) y Luz Elena González + Mariana Lazos (PIT Policy Lab)

En 2022, DEV.F lanzó el programa piloto “Por Mi Talento” dirigido a personas con interés en desarrollarse como Front End Developers. En alianza estratégica con BID Lab ofrecieron 50 becas del 100% para mujeres y hombres de América Latina mayores de 18 años con algún tipo de discapacidad motriz que tuvieran acceso a una computadora con Internet, interés y gusto por la tecnología.


La convocatoria sumó a personas interesadas en aprender habilidades tecnológicas para la realidad laboral actual y para acceder a oportunidades laborales de calidad. El curso Professional en Coding tuvo una duración de 6 meses y 240 horas de práctica en total. Los objetivos del curso y el piloto fueron formar profesionales del desarrollo web y fomentar la inclusión de personas en situación de discapacidad (PSD) en programas de capacitación para la inserción y crecimiento laborales.


PIT Policy Lab colaboró con DEV.F para documentar y sistematizar la implementación del piloto, evaluar los resultados, identificar lecciones aprendidas y elaborar recomendaciones respecto a la inclusión y accesibilidad para PSD a partir de la revisión de información del programa y la realización de encuestas y grupos focales, en los que participaron los y las estudiantes que cursaron el programa. Como resultado, PIT Policy Lab, con la asesoría especializada de Openn, consultora de diseño incluyente basada en la Ciudad de México, construyó una serie de recomendaciones sobre el piloto para DEV.F.


El trabajo de evaluación y documentación se centró en la percepción sobre accesibilidad y satisfacción de los y las estudiantes que participaron en el curso con la beca “Por mi Talento” de tres generaciones distintas. Con el fin de obtener información para la composición de indicadores se realizaron dos tipos de ejercicios para las tres generaciones del curso: encuestas y grupos focales. Se elaboró una encuesta para las personas que terminaron el curso y otra menos extensa para quienes no se graduaron.


Fue importante conocer las perspectivas de quienes no concluyeron la capacitación con el fin de obtener información valiosa que condujera hacia un análisis completo de las experiencias de las personas que participaron en el curso. Por otra parte, los grupos focales se implementaron para profundizar y obtener más detalles cualitativos sobre las vivencias de las personas que sí se graduaron del programa.


Como refuerzo a la evaluación cualitativa, se construyó un indicador de desempeño para el piloto del curso Professional en Coding con enfoque en PSD. El indicador cuantitativo compara las vivencias expresadas por las personas estudiantes con las respuestas que proporcionaron en las encuestas. Las dos categorías generales de estudio fueron: Compromiso y Dominio de Aprendizaje e Inclusión y Accesibilidad.


Es importante recalcar la priorización que tuvo DEV.F con respecto a la apropiación de la iniciativa por parte de las personas que participaron en ella. Los indicadores propuestos representaron el apego de las y los estudiantes al programa de estudio, la capacidad de las y los facilitadores para transmitir las ideas del curso a las personas participantes, las vivencias sociales y emocionales de las personas al interactuar con sus pares, los factores externos a la implementación del curso que incidieron en la experiencia y el impacto directo en la percepción de empleabilidad de las personas en situación de discapacidad. Todos los anteriores permitieron tener un acercamiento centrado en las personas, donde se antepuso el bienestar sobre la eficiencia, y esta última es medida de formas más robustas que una determinación numérica.


La colaboración entre DEV.F, PIT Policy Lab y Openn plantea convertirse en un modelo referente hacia procesos de implementación de iniciativas relacionadas al Futuro del Trabajo en todos los sectores. Es necesario crear sociedades y economías digitales que se fundamenten en los principios de igualdad e inclusión de todas las personas y que contribuyan a corregir las desigualdades estructurales a las que nos enfrentamos.


Más sobre el piloto “Por mi talento” para PSD: una mirada desde DEV.F


Estamos en un momento clave en el que las distancias se han acortado y gracias a ello las oportunidades tienen el potencial de llegar a más comunidades, regiones y personas. Desde DEV.F se ha apostado por una educación de calidad que sea accesible para todos y todas, a través de un modelo de enseñanza innovador basado en aprender haciendo, así como por un interés en crear comunidad.


En el marco de este programa, codiseñado y cofinanciado con BID Lab, se reafirmó la importancia de contar con un equipo multidisciplinario de personas asesoras externas y establecer alianzas estratégicas con organizaciones que están alineadas a la visión de DEV.F. El Estudio de lecciones aprendidas y resultados del piloto de capacitación para personas con discapacidad ”Por Mi Talento” incluye un análisis pormenorizado del desempeño de los y las estudiantes a través de información cualitativa, de la mano de valiosos insights, retroalimentación cualitativa sobre la experiencia de aprendizaje de las PSD participantes y su percepción de inclusión en el grupo.


Esta información permitirá a DEV.F contar con evidencia encontrar los aciertos del piloto y mejorar las áreas de oportunidad de los cursos ofrecidos.


Proyectos como “Por Mi Talento” reafirman que el trabajo para hacer llegar las oportunidades educativas a grupos subrepresentados sólo se logra con la sinergia entre organizaciones aliadas como PIT Policy Lab y las especialistas en materia de diseño inclusivo de Openn.


Para conocer más sobre DEV.F puedes ir al sitio web www.devf.la

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